تخطى إلى المحتوى

تأثير COVID-19 على الأشخاص ذوي الإعاقة - فيديو

دراسة حالة مقارنة حول آثار COVID-19 على الأشخاص ذوي الإعاقة في الأردن ولبنان وفلسطين

وهناك أدلة متزايدة على أن الأزمة العالمية COVID-19 تفاقم أوجه عدم المساواة والتهميش القائمة للأشخاص ذوي الإعاقة كما أكدت منظمة الصحة العالمية (2020): “قد تتأثر بعض المجموعات السكانية، مثل الأشخاص ذوي الإعاقة، بشكل أكبر ب COVID-19”. وهذه التحديات متعددة القطاعات ومتداخلة، وتتطلب قاعدة أدلة بحثية متعددة التخصصات لإخطار استجابة شاملة للإعاقة. وتشمل هذه التحديات التعرض لخطر أكبر للإصابة ب COVID-19، وتطوير ظروف صحية أكثر خطورة تؤدي إلى ارتفاع معدلات الوفيات، والتحديات في الحصول على الرعاية الصحية، ومعلومات الصحة العامة عن الفاشيات، والحصول على تسوية معقولة، إذا تم الحجر الصحي. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الأشخاص ذوي الإعاقة يتأثرون بصورة أكثر سلبية من الناحية الاقتصادية، ويعتقد أن الطلاب ذوي الإعاقة يواجهون تحديات أكبر في الحصول على التعليم، بما في ذلك الوصول إلى الإنترنت (الأمم المتحدة، 2020). وبالإضافة إلى ذلك، فإن الأشكال المتقاطعة من التمييز مثل نوع الجنس والوضع الاجتماعي والاقتصادي والقانوني تزيد من تفاقم التحديات. فعلى سبيل المثال، كانت هناك بيانات تشير إلى زيادة معدلات العنف المنزلي نتيجة لتدابير الإغلاق، وعلى الرغم من عدم وجود بيانات بحثية تجريبية حتى الآن، فمن المفترض أن النساء ذوات الإعاقة قد يكن أكثر عرضة للعنف وسوء المعاملة. وتؤدي الأمم المتحدة دورا رائدا في زيادة الوعي على مستويات السياسة الدولية، وتعمل وثيقة الأمم المتحدة لتنمية المرأة مع عدد من البلدان على إجراء تحليلات للحالات لتقييم طبيعة ونطاق التمييز والاستثناءات، ووضع إطار عمل لتعزيز ودعم تنفيذ استجابة شاملة للإعاقة والتعافي من COVID-19.

والأساس المنطقي لهذا المشروع هو بناء قاعدة الأدلة البحثية بشأن آثار COVID-19 على الأشخاص ذوي الإعاقة في القطاعات الاجتماعية والتعليمية والاقتصادية والصحية لإثراء وضع استراتيجيات للتعافي الشامل للإعاقة و”إعادة البناء بشكل أفضل” من أجل مجتمعات أكثر شمولا للإعاقة.

مخطط المشروع التفصيلي

يستمر المشروع لمدة 6 أشهر، من يناير إلى يونيو 2021.

المرحلة الأولى (الشهران 1 و2)

وضع خط أساس للبحوث والسياسات والممارسات القائمة
تم تطويره منذ مارس 2020 وحدد التحديات والثغرات الرئيسية في البحث

المرحلة الثانية (أشهر 3-5)

المشاركة في وضع خطة بحثية لجمع البيانات

تحليل مع أصحاب المصلحة في المجالات التي حددت كتحديات رئيسية للأشخاص
ذوي الإعاقة في سياق COVID-19. ومن المتوخى أن جمع البيانات
10 – وتنطوي الطرائق على ما يلي في كل سياق قطري:
▪ 2 – 4 مجموعات تركيز مع الأشخاص ذوي الإعاقة
▪ 5 مقابلات إثنوغرافية مع الأشخاص ذوي الإعاقة وأسرهم
▪ 5 مقابلات مع مقدمي خدمات الدعم المجتمعي
▪ 5-10 مقابلات مع واضعي السياسات المحليين والوطنيين والدوليين ذوي الصلة

المرحلة الثالثة (الشهر السادس)

تحليل ومتابعة نتائج المشروع، مع إعداد تقرير نهائي للمشروع واجتماع تنسيق إطار عمل الأمم المتحدة مع جميع مجموعات دراسات الحالة الأخرى، لمناقشة التقارير النهائية والتوصيات المتعلقة بأولويات البحث إلى اللجنة الأسترالية لحقوق الإنسان وشراكة الأمم المتحدة.

الأهداف والأهداف

▪ 3 – تقديم معلومات عن استجابة متعددة القطاعات للتحديات الاجتماعية والتعليمية والاقتصادية والصحية المتزايدة الناشئة عن COVID-19؛
▪ وضع استراتيجيات متوسطة الأجل لتنفيذ برنامج الأمم المتحدة لتنمية المعاقين (اتفاقية حقوق الأشخاص)
ذوي الإعاقة)؛
▪ دعم العمل الذي يشجع على إدراج آراء ذوي الإعاقة على الصعيدين الوطني والإقليمي؛
▪ المساهمة في شراكة متوسطة الأجل وتحديد أولويات البحث بين معهد المملكة المتحدة للبحوث العلمية والأمم المتحدة في مجال الإعاقة
والتنمية.

فريق البحث

الأستاذة دينا كيوان، أستاذة في التعليم المقارن، جامعة برمنغهام (باحثة رئيسية)

دينا كيوان هي الباحثة الرئيسية عن الإعاقة تحت الحصار. تركز أبحاثها على المواطنة والإدماج، وهي متعددة التخصصات ومقارنتها في نطاقها. وتتركز اهتماماتها حول الامتحانات الاجتماعية والسياسية والفلسفية للمواطنة الشاملة من خلال عدسة سياسة التعليم وسياسة التجنس وسياسة الهجرة، ولا سيما في سياق المجتمعات التعددية/المتعددة الثقافات، وكذلك المجتمعات التي تتنازع.

الدكتورة ناظمي المصري، أستاذة مشاركة في تطوير المناهج الدراسية في جامعة غزة الإسلامية (باحث مشارك)

اهتمامات ناظمي عبد السلام المصري البحثية الأساسية هي تقنيات تدريس وتعلم اللغات الأجنبية، والدراسات بين الثقافات وتعدد اللغات في سياق حالات الطوارئ، وتدريب المعلمين للغات الأجنبية باللغتين الإنجليزية والعربية، والإعاقة والدراسات التعليمية الشاملة في سياق الأزمات، ودراسات مناهج اللغة الإنجليزية.

الأستاذة ريتا جياكمان، أستاذة الصحة العامة، جامعة بيرزيت
(المحقق المشارك)

ريتا جياكمان أستاذة الصحة العامة في معهد الصحة المجتمعية والعامة، جامعة بيرزيت، الضفة الغربية، في الأراضي الفلسطينية المحتلة. يركز عمل ريتا الحالي، مؤسس المعهد، على وضع تدابير لتقييم الصحة النفسية والاجتماعية ذات الصلة والمناسبة للسياق، والطرق التي يمكن للتدخلات من خلالها توليد مرونة ومقاومة نشطة وإيجابية للظروف الجارية الشبيهة بالحرب، وخاصة بين الشباب.

الدكتورة مها شعيب، مديرة مركز الدراسات اللبنانية
(المحقق المشارك)

مها شعيب هي مديرة مركز الدراسات اللبنانية منذ عام 2012، كما تدرس بدوام جزئي في الجامعة اللبنانية الأمريكية. وتركز أبحاثها على علم الاجتماع والسياسة في التعليم، ولا سيما الإنصاف والمساواة في التعليم وآثار تسييس التعليم، لا سيما على الفئات المهمشة. على مدى السنوات الخمس الماضية، شغلت مها الاستجابة التعليمية لأزمة اللاجئين السوريين في لبنان. وقد ترأست عددا من الدراسات البحثية التي تبحث في إمكانية حصول اللاجئين على التعليم وجودته والاختناقات.

بهاالدين م. أ. سرحان

بهاالدين م. أ. سرحان، مدير مركز خدمات الإعاقة والإدماج في الجامعة الإسلامية - غزة (باحث مشارك)

باها هو مدير مركز خدمات الإعاقة والإدماج في الجامعة الإسلامية في غزة. حاصل على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس من جامعة الأزهر في غزة، وتركز أبحاثه على الشمولية تعليم الصم وضعاف السمع (DHH) الطلاب في مؤسسات التعليم العالي.

الدكتور إيتاب شعيب، مركز الدراسات اللبنانية (باحث مشارك)

الدكتور إيتاب شعيب حاصل على درجة الدكتوراه في التصميم الشامل من جامعة كينت في المملكة المتحدة. وهي متخصصة شاملة وعضو في اللجنة التوجيهية لمركز الإعاقة في مركز الدراسات اللبنانية - لبنان هي خريجة باحثة زائرة من فولبرايت لديها اهتمام بحثي رئيسي بالتصميم الشامل وإمكانية الوصول. كتابها الأخير الذي نشرته سبرينغر نيتشر نشر كتاب في عام 2020، بعنوان: جامعة شاملة بنيت البيئات: تأثير الوثيقة المعتمدة M للمهندسين المعماريين والمصممين والمهندسين.

لينا عبد الصمد

لينا عبد الصمد

لينا هي مساعدة باحثة تعمل في مشروع "الإعاقة تحت الحصار" في معهد الصحة المجتمعية والعامة، جامعة بيرزيت. وهي حاصلة على بكالوريوس العلوم في التغذية وعلم التغذية من جامعة بيرزيت.

سوزان ميتولي الصورة

سوزان متولي

سوزان متولي باحثة أكاديمية في معهد الصحة المجتمعية والعامة - جامعة بيرزيت. اهتمامها البحثي الرئيسي هو الصحة النفسية، وقد عملت لسنوات عديدة على أبحاث التدخل مع منظمة إعادة التأهيل المجتمعية (CBR). ولديها خبرة في كل من البحوث الكمية والنوعية والتدخلات المجتمعية.

Sabine Doueiry photo

سابين دويري

تخرجت سابين مؤخرا من الجامعة الأميركية في بيروت، وهي مساعدة باحثة في مركز الدراسات اللبنانية. وخلال سنة أطروحتها، استكشفت الأداء المسرحي كمظهر مكاني لمنظور/تصور الفرد نفسه حيث يستجيب هذا العائد المكاني للعلاقة المحددة بين الجسم والفضاء؛ لذلك ، في CLS ، تجمع بين قناعتها حول صحة منظور كل شخص ومهاراتها المعمارية للاستفادة من موقعها البحثي الحالي نحو التصميم الشامل.